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정예림
[강의] 제303강 : 경로-목표이론에 따른 자가진단
행정학(조직행태론) 제54강 : 경로-목표이론에 따른 자가진단 강의 시작에 앞서 공지사항을 알려드리겠습니다. 본 훈장의 민국 사정상 10월 강의는 이번 강의가 마지막 강의가 될 가능성이 큽니다. 그러므로 10월 장학금 지급을 위한 강의 수강은 10월 31일까지 끝내주시기 바랍니다. 10월에 진행한 강의를 10월 내에 들었을 때만 유효하게 처리가 됩니다. 10월에 진행한 강의는 제300강 : 상황이론 ② 부터 오늘 진행하는 제303강 : 경로-목표이론에 따른 자가진단까지 총 4강입니다. 장학금 액수를 결정하는 기준은 지난달과 동일합니다. 그럼 오늘 강의를 시작하도록 하겠습니다. 1점. 전혀 아니다. 2점. 아니다. 3점. 아닌 편이다. 4점. 보통이다. 5점. 그런 편이다. 6점. 그렇다. 7점. 매우 그렇다. 이하는 문항입니다. 1. 나는 구성원들에게 '그들에게 기대하고 있는 것이 무엇인지' 알려준다. 2. 나는 구성원들과 우호적인 관계를 유지하고 있다. 3. 나는 어려운 문제를 받았을 때, 구성원들과 상의한다. 4. 나는 구성원들의 아이디어나 제안을 경청하며 수용한다. 5. 나는 구성원들에게 무슨 일을 어떻게 수행해야 하는지를 알려준다. 6. 나는 구성원들에게 최고수준의 업무수행을 기대한다고 말한다. 7. 나는 구성원들이 같은 집단의 구성원인 것을 즐겁고 행복하게 느끼도록 노력한다. 8. 나는 구성원들에게 규칙이나 규정을 따르도록 요구한다. 9. 나는 구성원들에게 '도전적인 목표'를 설정해준다. 10. 나는 우리 집단의 과업을 어떻게 수행할 것인지에 관한 아이디어를 제출하도록 구성원들에게 요청한다. 11. 나는 구성원들이 개선을 위해 노력하도록 고무한다. 12. 나는 구성원들에게 '기대하고 있는 수준'이 어느 정도인지 알려준다. 13. 나는 구성원들을 도와 업무 수행에 방해가 되는 문제들을 극복하도록 해준다. 14. 나는 구성원들에게 업무할당을 어떻게 하면 좋을지 제안을 하도록 요청한다. 15. 나는 구성원들에게 일관되게 도전적인 목표를 설정해준다. 16. 나는 구성원들의 개인적인 요구들을 충족해줄 수 있도록 한결같이 마음을 쓴다. - 지시적 리더십 : 문항 1,5,8,12 점수 합산 지원적 리더십 : 문항 2,7,13,16 점수 합산 참여적 리더십 : 문항 3,4,10,14 점수 합산 성취지향적 리더십 : 문항 6,9,11,15 점수 합산 각 리더십 유형별 21이상 높음, 11점 이하 낮음 이상 강의를 마치겠습니다. 공지사항을 다시한번 확인 바라며 11월에 뵙겠습니다.
* 생각해보기 : 자가진단 결과는 어떤가요? 여러분들은 어떤 유형에 더 가까우신가요? |
http://www.1392.org/bbs?laed31:553  
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![[1]](./data/board/member/img/1/i_dcf79fa7be.gif "[1]")
장지용 625('16)-10-22 22:52
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제 같은 유형은 지시적 리더십 21점 - 높음 지원적 리더십 20점 - 보통 참여적 리더십 24점 - 높음 성취지향적 리더십 15점 - 보통 입니다. 왜인지 정치쪽(특히 더불어민주당식 시스템)의 시스템에 길들여진 체제라서 그런 결과가 나온 듯 합니다.
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정예림
![[2]](./data/board/member/img/1/i_6544396b19.gif "[2]")
홍봉한 625('16)-10-23 23:54
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저의 경우 제 같은 유형은 지시적 리더십 19점 - 보통 지원적 리더십 21점 - 높음 참여적 리더십 21점 - 높음 성취지향적 리더십 14점 - 보통 입니다. 군대에 있을 때 선임급/분대장이었을 때 했던 일들을 곰곰히 생각해보니 위와 같은 결과가 나왔네요. 선임이라고, 분대장이라고 막연하게 일방적으로 지시하기 보다는 항상 분대원들의 의견을 물어보고 그들의 의견을 적극 수용하여 작업을 했던 것 같습니다. 물론 너무 하다싶을 정도로 업무가 될 때는 쓴소리도 하긴 했지만 대부분은 잘 조율해서 완만히 해결날 작업들이 훨씬 많지요. 하고 늘 말했던 것이 최고가 되기 보다는 기본만 하자, 다치지만 말자는 말을 많이 했습니다.
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정제두
정제두
정제두
